*講師簡歷*

    名:林怡辰

服務學校:彰化縣竹塘鄉土庫國民小學              Yichanlin04@gmail.com

一、經歷(至104年10月)

※低年級導師2年、中年級導師3年、高年級導師2年,作文科任教師3年(以上都在大班,一班約25人),目前擔任中年級導師

※在學校曾任教學組長1年、出納組長3年、圖書館管理教師7年,教育部圖書增置教師3年(99-101學年度)、作文社團指導教師10年、訓練作文國語文選手10年

※目前擔任中年級導師、國語日報講師、負責學校「數位閱讀」職務

 二、獲獎及著作

(一)榮獲教育部101年度閱讀磐石個人獎、102年天下雜誌閱讀典範教師

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你想,推薦科普的書簡單,還是讓孩子對科普書籍有濃厚興趣簡單?

又或,班級教師怎麼在夾縫中讓孩子愛上科普簡單?

家長如何在自己對科普有恐懼之下,讓孩子愛上科普?

一個一個來吧!

 


首先,先來說說分類。

語文類的書籍大致上有繪本、橋樑書、少年小說等。題材有親情、冒險、幻想、自我追尋、童話等等。

知道了分類屬性,瞭解了,也會知道如何掌握其特性。

 

那科普書籍呢?我自己覺得,科普書越來越多元、分類也多。

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日前,接到記者電訪,問我對科普書籍的想法。

我嘆了好長一口氣。

基於我對閱讀的熱愛,

我想,我要好好來分享我所知道、感知、希望大家可以重視科普。

 

這一篇,很長,但,有我很多希望大家可以多給科普一點關愛的眼光。

 

首先,我長期在國小教師的閱讀演講場合分享,

第一名的問題是:「老師,孩子沒有閱讀興趣怎麼辦?

這個問題很可怕。因為,其實詳細問之後,發現老師的問題不是「 孩子沒有閱讀興趣 」,

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很巧合的,三年前遇到郭換枝老師:點我 其二 其三

接下來我一連串的數學教學改變。

今天,依舊又回到現場。

來看看今天的課程吧!

 

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一樣,在不存疑處存疑,是郭老師的專長,

也因此,對孩子的答案又著正向好奇,

所以常常可以發現孩子的迷思、建構孩子的鷹架。

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長久分享,發現現在國立公供資訊圖書館已經改版,有些老師找不到路徑。

所以我來寫個SOP。

 

 

一、首先先進入網站。

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二、點出數位資源

三、公共圖書館數位資源入口

 

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我很難具體說從噗浪學到什麼,太難了⋯⋯

一個母親對孩子的愛,投入遊戲實驗室的開發。

做什麼事都是表象,但熱情和心法一樣!

 

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上面是今天的課表。

 

 

 

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補一下第一天晚上餵食秀的黃德文大哥的澎湖小卷!秒殺!!!!還好我有吃到^^

 

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  • Jul 08 Fri 2016 19:20
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這一篇交集了噗浪和泰山講座系列,

泰山的投影片比較多,

但很多細節和故事,還有哽咽是噗浪的。

聽完很感動,有方法有熱情,大家快去約老蘇!

 

你的孩子也一樣是無動力的世代嗎?

 

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你是一位快樂的老師嗎?(這個問題要好好問自己,如果不是,要好好思考,因為是你自己的人生)

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今年已經是第三年參加噗浪年會了,

第六屆:請看這裡

關於噗浪改變了我:點我

雖然要參加噗浪年會,

想著二天看不到兩寶和老公,心裡悶悶的;可想到學校申請那麼多資源,平板和電子白板,又覺得自己有責任也有義務學習,帶回去翻轉孩子。

更何況,是我一年熱情能量來源。

以身為噗浪人為榮!

(謝謝老公,嘴巴念我很多,但噗浪一定支持,平常都讓我自己去,只有噗浪會親自接送,還叫我認真筆記,我會努力^_^)

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