我的成就感來自學生,
不為別的。

雖然感動小小的,
進步也小小的,
改變也小小的,
有時候寫下來不足以外人道,
但是,
我卻很珍惜,
這是我成為老師的最大動力。

課後班,有時候會給孩子一點小小的餅乾,
剛上完體育課的孩子,
總是喊餓。

剛好,一袋餅乾,發了下去。
最後一個孩子舉手:老師我沒拿到!
原來是不夠了,
就是一個順手的動作,流暢而自然,
前後左右的孩子自然的拿了自己的餅乾給他,
相視而笑,真美!


為了讓孩子在班上輕鬆自在,
將地拖了乾淨,換穿了拖鞋。
可能在加沒有習慣吧,回家時總是亂七八糟,
總會有一個孩子不計較回家的時間留下來將亂掉的鞋子放好,
讓我看到他的心地光明,感動!

轉學來的孩子剛來時帶著不信任的眼神,
大而化之的男生,
今天我的疏忽,請他獨自搬了一桶很重的午餐韭菜盒子,
去的時候眼神交會的澄清光芒,有瞭解、信任、服從。
回來,沒有抱怨,撒嬌了一句:「老師,好重喔!」
當全班有一個落單的孩子,
他會細心的在聯絡簿上寫著:「老師不然我回來的時候和他坐好了!」
這世界總有光明的,不是嗎?我一直這樣相信著!
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yichanlin的國小作文教學日誌-林怡辰老師

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留言列表 (2)

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  • redfish
  • 真是天使的孩子~
    如果,能這麼維持到國中,高中....一直到長大,多好~

    不過,有開始,才有可能! ^^
  • 呵呵~應該不可能吧~
    這樣就不叫「人」啦!

    不過真的有開始才有可能,
    多一點天使的百分比也好~^^

    yichanlin 於 2009/03/23 17:51 回覆

  • ang cy
  • 对呀!
    很多时候
    教师的成就感
    来自学生
    一些感动
    是在心里面感觉暖暖的
    一种无法用言语来形容的幸福感
    也是教师完成教育之路的一种强大的推动力
  • 嗯~
    我跟您想法一樣~
    ^^

    yichanlin 於 2009/04/13 18:32 回覆