這篇說得是幾個好用的小方法。又圖為育誠老師的好點子,對於我們這樣想常換工作讓孩子去嘗試的老師,這樣的工作分配大表,在教室中經常可以看到,是不可或缺的。3本聯絡簿。一本出功課、一本訂正、一本忘記帶。左上,也是育誠老師的好點子,高年級孩子可以利用美術課,自己製作自己的未來形象(職業等),當成教室佈置。我一直覺得環境很重要。所以,教室佈置一定要經常更換,把願景和標語寫在隨時可以看到的地方。左下:既然老師重視閱讀,我就要把每個孩子閱讀的本數張貼出來!當然,每一本都是經過老師檢核的!教室佈置就像裝潢一樣。端看老師的使用模式和習慣。這是小虎牙老師的教室。有美感天份就是不一樣呀!用大量色塊,其實很...

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yichanlin的國小作文教學日誌-林怡辰老師

yichanlin 發表在 痞客邦 留言(12) 人氣()


留言列表 (12)

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  • chjshmaj94
  • 怡辰老師:
    謝謝您大腹便便還分享了多篇班級經營,辛苦您了!!!!!
    還有版上許多作文教學,讓我第一次帶三年級可以很快進入軌道呢!!!
    謝謝您~~~
  • ^^~

    真開心有幫助~謝謝你的回饋,

    開學順利唷!^^

    yichanlin 於 2013/08/26 23:03 回覆

  • 朱芳誼
  • 這篇看第三次了還是覺得受益良多!
  • 感謝給我支持的力量啊~

    ^^

    yichanlin 於 2014/02/26 15:49 回覆

  • fang200123
  • 閱讀習慣的養成,可受用一輩子~我也希望讓孩子開始愛看書,但總有就是不看的人....
  • 其實對我來說沒有不看書的人,
    只有沒有找到適合他的書。

    例如高年級男生不愛看書,
    但是他對樂樂棒球有興趣,
    給他一本棒球秘訣1000招,
    很喜歡啊!

    閱讀不只在語文,只要對某個領域有興趣,就會有相對應的書,
    先介紹有興趣的書,
    再慢慢主題閱讀、遷移,
    我想,孩子一定會愛上看書的,
    與您分享喔!^^

    yichanlin 於 2014/08/27 21:09 回覆

  • 寧
  • 真的很謝謝妳分享這篇文章!!
    對於新手老師的我受益良多!!
    謝謝你!!
    祝妳和寶寶健康平安~!!
  • 不客氣,
    很開心對你有幫助,
    這樣對孩子也有幫助,
    快開學了,
    一起加油!

    yichanlin 於 2014/08/27 21:10 回覆

  • 張嘉琪
  • 非常謝謝怡辰老師的分享!
    第一次帶班,
    對於很多準備工作都感到不知所措!
    看完您的分享後,
    得到滿滿的收穫!
    謝謝您!:)
  • 親愛的嘉琪:

    感謝你的回饋啊!
    自己的紀錄對你有幫助,
    我也很開心啊!

    一起加油囉!

    yichanlin 於 2015/02/25 16:35 回覆

  • 阿慧
  • 老師:謝謝您的分享!

    但表單連結的部分好像已經失效了><
  • 重新放好囉~(撥頭髮)^^

    yichanlin 於 2015/08/19 18:41 回覆

  • 陳翠華
  • 老師您好
    我是課照老師,謝謝您的分享
  • 不客氣喔~我們一起努力阿~

    yichanlin 於 2015/09/08 17:39 回覆

  • Nina
  • 感恩分享
    受益良多
  • 不客氣阿~
    一起努力喔~

    yichanlin 於 2015/09/30 21:02 回覆

  • 一位初任教師
  • 謝謝老師, 一度想放棄教職, 您的分享如沐春風, 感動萬分。
  • 一起努力~傾聽自己~^^

    yichanlin 於 2016/02/14 18:51 回覆

  • 訪客
  • 很棒的分享!謝謝你
  • 謝謝您的回饋喔!

    yichanlin 於 2016/09/27 21:05 回覆

  • 訪客
  • 可以感受到您的熱誠~感動您無私分享的心. 願有更多的老師和您一樣, 讓我們的孩子有更多的學習空間.
    特別喜歡您對新老師的真心建議~很特別.
  • 很開心你有收穫喔!
    對新老師的真心建議是老蘇的文章,
    我們一起感謝他!^^

    yichanlin 於 2016/09/27 21:04 回覆

  • 楊竹芯
  • 老師謝謝的分享,最近正為要升小四的大兒子作文不知如何是好,因為有你,我知道如何引導彵日記了,謝謝
  • 不客氣啊!
    很開心對您有幫助喔!

    yichanlin 於 2016/09/27 21:03 回覆