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yichanlin的國小作文教學日誌-林怡辰老師

yichanlin 發表在 痞客邦 留言(5) 人氣()


留言列表 (5)

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  • Wang Chiahsin
  • 怡辰老師您好
    想請教您像這樣生字單的教學, 孩子上台寫後並分享, 大約需要幾節課? 那每個生字除了孩子提供的兩個造詞外, 您還會再另外補充嗎?
    此外, 很謝謝您不斷的分享教學與閱讀的經驗, 真的從中學到很多, 也希望能
    夠慢慢應用在我的班級裡, 再次向您說聲謝謝呀!!
    佳欣
  • 佳欣老師您好:

    高年級大約1節課,現在我教三年級,字數不多,大約也一節課左右可以完成。
    除孩子提供兩個詞,如果比較常見,我會另外提供。也會請孩子用造詞造句,才是真的的學習到語詞。

    教學路上一起加油!


    怡辰

    yichanlin 於 2014/09/18 21:20 回覆

  • lich0306
  • 這學期很想要改變自己在國語科上的教學方法,很感謝您的分享,讓我躍躍欲試
    因聽說此班(剛好新接五年級)為文能力亟待加強,希望我能透過您的方法讓他們漸漸克服寫短文的恐懼
    相當期待您之後的分享!!
  • 不客氣阿!

    我們可以一起努力喔!

    希望之後可以有短文的教學分享阿!

    yichanlin 於 2015/09/30 20:51 回覆

  • lich0306
  • 恨認真拜讀了您星期一二四五的教學方法,很可惜沒見到星期三,很想看看您在週三的作業單設計(因為不清楚您會將形音義的設計重點放在哪),也好奇您如何利用一節課完成內容深究(是利用繪製心智圖的方法嗎?)真的很期待~~~
    近日開始利用您的教學流程結構思考如何編寫班級的作業單(康軒版),所以......您的分享對我的教學很重要,拜託拜託!!
  • 形音義就放在部件,
    還有形式深究、內容深究我是用直覺法摘要大意,
    哈哈,要說還要再寫文章啦!

    心智圖我只用在聚斂思考中,
    一般大綱摘要我不太會用。

    ^^

    yichanlin 於 2015/09/30 20:53 回覆

  • lich0306
  • 忘了跟怡辰老師說,本學期初我會試用您生字單及預習單的方法讓班上的孩子試試,希望他們能因此增加自己的詞彙並能做好課文預習的工作(第二點期待值低了些),真的十分感謝您的分享,讓我重拾編寫學習單的樂趣!感謝怡辰老師!
  • 不客氣阿!

    認真的老師^^

    yichanlin 於 2015/09/30 20:54 回覆

  • JN
  • 怡辰老師您好!感謝您的無私分享
    想請問怡辰老師您上台讓孩子發表生字造詞是只挑幾個比較重要的字討論嗎?
    還是整課生字?因為我發現要在一節課上完生字好像有困難
  • 老師您好:

    幾乎是一課生字都可以喔,但是有些少用的可以快一點,
    說太久,孩子不專心也沒有學習效果阿^^

    yichanlin 於 2015/09/30 20:49 回覆