目前日期文章:200709 (15)

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教師節的時候,我只有想到科任老師,當孩子寫著科任老師的卡片時,幾個比較靈敏的孩子問:「怎麼沒有怡辰老師?」,對喔!於是乎,今天的感恩護照就變成:請寫感恩怡辰老師!~ 我半開玩笑的告訴孩子:你可寫怡辰老師聰明、活潑、可愛、美麗又厲害,下面就笑開一堆人。也可以寫謝謝怡辰老師像虎姑婆兇巴巴的罵我!讓我進步~不管怎樣,你就是要謝怡辰老師就對了!^^~(當老師真好!~) 一早,迫不及待的翻開感恩護照,享受著孩子給我的回饋~ 家長手工做的禮物讓我好感動! 雖然是作業,可是看到24份感謝,心裡也很感動。 如果將來...

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書教孩子更多 (8月31日)
文/胡韶真

  到公共圖書館閱覽書籍時,難免會遇到書本有缺頁、破損或不潔的情形。有些父母不喜歡帶孩子上公家的圖書館,是因為他們看到書籍有些破損、髒汙,便覺得不大舒服,寧可捨棄這個建立孩子閱讀習慣的管道,而另覓需付費的私人圖書館,或去展售書籍的書店。建立孩子的閱讀習慣,提供他們乾淨、完好的書本固然重要,但已經破損的書籍,其實也可以給孩子機會教育。
 
  小時候,我的家庭經濟較拮据,父母沒有閒錢買書給我,也沒空帶我逛書店。幸好離家不遠有座圖書館,他們索性把我送進圖書館「託管」。後來,和兒童閱覽室的館員較熟稔之後,他們偶爾會請我幫忙整理書本,把書歸回架上。
 
  有一回,館員整理出一大疊的圖書,告訴我說:「這些都是『生病』的書本。」滿心好奇的我,想知道它們病得多重,於是一本一本翻開來瞧瞧。這些書的病,果真是慘不忍睹。有的書虛有其表,裡頭居然爬滿了蠹蟲;或者因為有食物碎屑殘留其中,竟夾藏了三四隻蟑螂及蟑螂蛋;還有些書的頁面快要脫落,一副只剩半條命的模樣;有的書怎麼掰都掰不開,因為沾到了糖水,根本像緊閉的蚌殼,已經無法翻開閱讀了。看過這些書生病的慘狀後,我對「善待書本」的想法更加強烈,也根深柢固植入我的心裡。
 
  現今孩子能獲得的物資較以往豐沛,大部分都是用好的、新的,他們惜物的觀念,以及公德心、同理心也薄弱了許多。這些將報廢的書,剛好可以提供給孩子震撼教育。
 
  有一次,我在圖書館借了本圖畫書作為說故事的題材,但這本書除了有被他人撕毀的痕跡,還有被塗鴉的筆跡。當我拿著書給一群中班孩子說故事時,有孩子抗議了:「姐姐,你的書破掉了,我們都看不清楚。」其他孩子也呼應:「好討厭呵!書破了……」

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曾幾何時,教師節已經慢慢變成了一個被遺忘的節日了。 為了扭轉這樣的局面,為了讓孩子們懂得感恩曾經教過他們的老師,因此,我告訴這群三年級的孩子,我們要有一個「祕密計畫」。 這個「祕密計畫」絕對不可以外洩,首先,要先閉起眼睛想起以前那個一二年級不懂事的自己,那個連ㄅㄆㄇ都不太會寫的小孩,是誰教的寫字?是誰教的規矩?是誰在你不懂犯錯的時候擔心教導你?是誰在小事情上不厭其煩的諄諄教誨?是誰在你升上三年級還一路擔心你?是誰那麼愛你、幫你? 睜開眼睛後,請孩子把自己的感謝寫在一張小卡上,把感覺、感謝寫上去,想想兩年的辛苦,再想想自己怎麼填滿這張小卡? 在寫小卡的過程中,我完全沒有介入,孩子寫得鴉...

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持續推動感恩護照,小朋友都變成我的老師,陽光真好,當然要謝謝陽光! 日記式的感恩護照,還可以偷窺一下迷糊的小個性。 爸爸還要幫你拿擦布、妹妹還要借你,真的小迷糊唷! 有時候,孩子不懂感恩,是因為不知道,所以要告訴他們,像週三進修,不僅孩子不知道老師是去開會,連爸媽有時候還以為老師可以回家了~>. 還可以知道家人的工作狀況,真的好辛苦喔! 比起奶奶,我們的工作已經很輕鬆了,還有什麼可以抱怨呢? 當我唸出這篇,或是說出孩子感恩對像是班上同學時,感恩和被感恩的人,眼睛都會發出光輝,兩個人的心都是愉悅的,感恩的人心存感激,謙虛的...

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【聯合晚報╱記者王彩鸝/台北報導】 企業要創新,教育也要創新,才能吸引學生的學習興趣,台北市教育局從三千多件作品中,評選出21件特優獎。舉凡上課站立的位置、巡視的路線、和特殊學生相處的方法等,都有老師進行研究。 忠孝國小陳建榮老師等團隊,設計「五大洲電影學習法」,透過看電影、學邏輯、遊世界的多元學習活動,藉世界電影學習5種文化的思考方式。陳建榮推荐影片包括「放牛班的春天」(法國)、「鯨騎士」(紐西蘭)、「永不遺忘的美麗」(南非)、「純真的十一歲」(墨西哥)、「佐賀的超級阿嬤」(日本)。選片刻意挑不同屬性的片子,片單中有歌舞片、魔幻寫實、仿紀錄片,議題涵概可有「原住民」、「性別」等多元廣度...

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   \ 謝謝媽媽,帶我們出去逛街,感謝!我要在媽媽面前說聲謝謝!    \謝謝阿姨,帶月餅給我們吃,我要阿姨面前說聲謝謝,這樣我跟阿姨才會高興。 \感謝老師,廣播對我們有用的事情,我很高興,我要謝謝他。 從感恩社會福利基金會開始出的第一版感恩護照開始,我在誠品見到他的第一眼,就注定了我和他的相遇了。 第一屆二年級,第二屆五年級,第三屆三年級。低中高的三個層次我都遇過了,越使用感恩護照,就更覺得我身在天堂。感恩的人最快樂,觀功念恩的人最幸福。 一開始,孩子當然不知道如何寫,一步步的帶領,從身邊的爸爸媽媽對你的付出、從身上穿的...

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你知道的,有時候,教學路上路漫漫,每個教師都是教室裡孤獨的國王。 你知道的,教學沒有辦法什麼時候都很順利,難免經及和坑洞還是要過。 你知道的,當一個人孤單的過著坑洞時,有一個人陪伴在旁的感覺很好,你知道你是被期待、被支持、被需要、被鼓勵、被愛的。 我好慶幸,我有好多教學上的伙伴,實體的、學校的、帳號的、網誌的、不知名的...... 謝謝這些教學的伙伴,讓我在黑暗的、深夜的燈光下,一點都不寂寞,可以充滿勇氣的往前行!...

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講師:陳碏老師 地點:彰化縣溪洲國小 時間:2007.09.26 感謝舉辦研習的溪洲國小主任、老師及孟昇^^ 今天參加了一個很有趣又很實用的作文研習, 所以顧不得一堆作業都還沒有批改,趕快把心得寫下和大家分享~ 一、題目設定 1.適合的題目 一般說到作文就是三項:題目不知道怎麼給、作文不知怎麼交、作文不知如何批改。 例如像「談孝順」、「兩性之間」、「廢電池回收之我見」,這樣的題目對於學生來說太過於空泛,沒有辦法給學生一個明確的內容。另一方面,學生也沒有辦法對於題目「有感覺」,常常會因為這樣寫不出來。 而寫作...

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一個晚上貪喝冰的飲料, 聲音馬上就沙啞, 好險遇到這個連續假期, 好好的把資料查查, 開課才可以恢復~ 1.喝蜂蜜、彭大海、羅漢果、八仙果(有些較冷,不能常喝)                                    &nb...

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救命啊~ 居然一連快要一個禮拜都沒有寫網誌,真是讓自己有點汗顏, 不過之前的相機記憶卡因為病毒,所以遲遲沒有辦法打開, 現在就來說說我的教室粉刷過程吧~~ 首先是前面黑板粉刷前的樣子, 髒兮兮的,顏色也比較暗淡, 屬於早期教室會用的顏色, 比較冷冽一點。 因為覺得在這樣的教室上課很不舒服, 所以就向總務主任提出申請粉刷的計畫~ 總務主任就很阿莎力的一口答應! 不知經過多久小朋友摧殘的牆面! 工具:滾筒、油漆、小刷子、最好有專用裝油漆的碟子,不然一般的淺盒也可以啦! 粉刷前全貌: 記得粉刷前要鋪好報紙, 以免地板會沾到油漆。 不過因為...

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給自己一點信心和一點激勵,開學的事情很多很雜,但是希望期許自己還是可以天天的對自己的教學作一個整理和回饋省思~ 常常做完班網、改完作文作業之後,就不行了~ 可是心裡卻是還有好多話想說,加油! 明天的目標:可以和每個孩子都說到話!聊到天,就是我的新目標! 最近想要分享的是:1.感恩護照                         &nbs...

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唉!小三的注意力比五年級還是差的很多,就連二年級好像也不到,只好來「攏神」囉!   1. 有事情一定要舉手,老師說話的時候其它人不可有聲音,老師話還沒說完也不可以舉手!   2. 交代事情前,要先「坐立正」,眼睛要看老師,雙手要放大腿。   3.請一個比較容易分心的孩子重述。   4.告訴孩子話只說一次,只可以對不清楚的地方發問,如果老師已經說過,就不再回應,請他自行詢問同學。 心得:總覺得年段之間的差異真的還蠻大的,不過,基本上,小三每個都好可愛唷~...

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從自己在台中市跟著淑麗老師實習的時候,淑麗老師就是一點一滴的把教室打掃的乾乾淨淨,連牆壁都不放過。就是要、粉、刷。 當時候的我,非常羨慕也非常嚮往,可是矮個子的我自忖著大概要等到三十幾歲的時候,才可以達到這樣的神來化境吧!因此,安安分份的等著。 等著等著,等到了嘟粉刷了,學長也粉刷了,我心想:說不定我也可以來一下了?說不定班上那個老舊的暗藍色可以變化成亮一點的顏色。所以就動工了。 鋪好報紙,滾筒、小刷子準備好,一筆筆的畫上去,剛開始很有趣也很好玩,慢慢的,手痠了,眼睛累了,這時候佩服起油漆工人的能耐,遑論在高處鷹架上工作的師傅? 不過,在花了一個多小時的時間,成果一下子呈現讓人感動...

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學校的社團活動提供了數個社團讓孩子申請, 因為是新班,所以先請之前的老師幫忙分組。 今天社團第一次上課, 就有家長告訴我他的孩子需要調到別的組別去。 其實,我能體會家長的想法, 其實,如果能兼顧學校國語文選手培訓和學生興趣, 那是最好不過的了。 但是如果全都讓孩子自行選擇, 那不都跑到幾個特定社團去了嗎? 又因為孩子已經分好組了,今天已經去上過課了, 突然將其調組別也不是很恰當。 因此,我今天直接告知家長, 如果其它孩子沒有意願想要更換, 可能沒有辦法幫他更換組別。(這裡可以說的更委婉~失敗) 接下來我問了該社團老師, 他很熱心的表示可以多收一個學生沒有關係。 所以,明日我...

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大概是昨天晚上做教室佈置到兩點的原因吧? 今天疲累的精神比較衝動。 班上明顯有一個比較需要照顧的孩子, 情緒自己處理不了, 還常會打擾到其它孩子。 開學第一天,進入新環境還算平靜。 開學第二天,屢次失控,只會要求自己卻不要求別人,聰明、反應快,自己的事情都是第一,非常明顯的中心思考,其它的事情都不理會,會了自己的事情,隨便拿取其它人的東西、捉弄別人,隨意離開位置不受控制,坐了特別座之後,剝奪上科任課之後,不許打掃之後,還是一樣依然故我,雖然有一點會怕,可是一段時間之後又會故態復萌。在被處罰的期間,試過忽視,但是會唱歌、敲打桌子想要引起老師注意,問題是,再進行全班的活動的...

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