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呵呵~千呼萬喚始出來, 一直在處理孩子的心得及寫十贈一, 一想到可以換十本書,就迫不及待的一邊看電視一邊打字。 一個小朋友100字,所以24個小朋友2400字,其實還好。 寫十贈一可以看之前的分享。 接下來要說的是今天校內研習的成語: 其實覺得這樣的對話真的很棒, 可以知道其它老師推行的方式。 雖然每個人的選擇不一樣, 但是也可以藉由其它人的分享給我一些靈感呢! 今天說的是成語分享。學校的莊典亮老師主講。 就如同講義上的, 我摘錄幾點重點: 1.課堂上說明解釋及例句之後,請孩子書寫練習題。 2.回家背誦例句,因為解釋太制式化。隔天請幾位背得好的孩子當成關主,省時省力省心力!沒...

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今天在校研習, 由亮老師分享成語教學,收穫很多, 等反省文PO完再來分享。 今天心裡有很多的感覺, 覺得自己的言行還有很多的進步空間。 不知道是不是老師的職業病又發作了, 「好為人師」、「威權」, 沒想到自己在平常時候居然也是這樣的! 教育的事情因為有多方考量, 是一門社會科學, 所以難免會有意見不合或是需要討論的地方。 但是我常常都想得很直接, 常常把自己想的就要硬塞給別人, 但是卻都沒有考慮他人是否真的需要? 結果可想而知。 所以以後要努力的地方還有很多, 要先考量他人的需求, 不意自己一直說一直給予, 尊重他人、體貼他人, 不也是我們一直教孩子的嗎? 另一方面, 有意見是好...

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