目前日期文章:20071114 (3)

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最近啊~呵呵~ 重感冒不說,身體微恙~無力, 站起來天上的星星好多。 就是早上, 騎著年資和我一樣的機車往學校的途中, 紅燈,結果熄火。 冒冷汗,還是不能發動。 心裡OS:「不會對我這麼好,今天要強迫休假一天吧?」 時間:七點25分。 踩著踩著,這機車脾氣和我一樣硬的很。 寧死不屈啊! 歪著頭在路邊不知道要先打電話回學校請假還是搬救兵的時候, 路邊一個騎腳踏車的先生念了一串數字給我:「那邊的機車行電話啦!」(怎麼有人這麼熱心!) 旁邊檳榔攤的老闆娘也熱心的來幫我看看。 「叭!叭!」學校裡的雙胞胎帥哥老師檔居然剛好經過,把慌亂的我撿到學校,機車留給熱心的檳榔店老闆娘。 就這樣,雖然...

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  └我好喜歡這一篇的圖畫。孩子也許文字表達發展還不成熟,但是看他看恐龍看的那麼認真,上課時也目不轉睛,安靜的一字字閱讀,用心畫圖,我就好喜歡這一篇的圖畫喔!哈哈,好可愛的恐龍!   └小小科學家,真的有把書讀進頭腦中呢!   └邏輯怎麼教?小朋友說:「因為書中的主角喜歡打電話,所以我也喜歡打電話?」老師說:「如果書的主角喜歡撞牆,你就會喜歡撞牆?」好像,不是你喜歡打電話的主要理由吧?   └我這樣的老師就是會管太多,累死自己。有時候會反省這樣到底有沒有放手讓孩子學習?也許,放手孩子會學習更多呢! 每次借書,老師都會來插...

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└上面這一篇就是比較知識類的書籍,所以上面的大意只希望孩子可以列出幾點學到的知識。下面心得先暫時寫幾點學到的知識即可。 時間,真是一種奇妙東西。 就在我偷偷感冒生病的時候, 孩子已經寫了第四篇的心得, 正在邁向第五篇了...... 進步好神速, 哪像老師都沒有什麼進步! 不知道為什麼, 總覺得就是多寫, 孩子的心得就會越變越好。 也許識因為閱讀量的累積。 所以也越來越可以掌握。 不過,在第四篇和第五篇的時候, 預計要做一點變化, 再將孩子的心得推向前一步。 昨天上了楊裕茂老師的課, 也又學了一些撇步, 再來實驗、修改、省思吧! └慢慢的,從書中可以想到寫書的科學家,也可以...

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