這篇是上了楊老師的課程之後,要繳交的作業。^^
因為比較特別(電子檔),所以放上來繳交。

一般來說,以前帶五年級的時候都是以紙本說明開頭結尾方法,再進行練習,但是因為這學期的作文班屬性特別,有對於作文懵懵懂懂的三年級,也有已經相當成熟的六年級,ㄧ班27人,程度懸殊,因此在之前的層次練習(作業1)、大綱(作業2)還算成效OK,到了開頭法可就非常傷腦筋了。

剛好有廠商送來大型稿紙,可以用白板筆在其上書寫,因此,決定使用小組討論的方法,讓孩子進行開頭結尾法的練習。

我的教學步驟是:首先先以講義(講義之後有機會再分享~)說明此種開頭法的意義及舉數例(實驗證明,需要舉出3-4個例子,孩子比較能夠掌握,舉出例子越多,孩子舉一反三學習遷移的能力就會越強)。

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