目前日期文章:200804 (15)

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~3/28國語日報第七版 ~4/18國語日報第七版 ~4/30國語日報第七版 其實,這樣的小篇幅的文章很適合剛剛學作文的小三學生, 文章不用華麗,只要把自己最真摯的情感寫出來就可以了, 但是對孩子的激勵很強唷! 最近會把我的投稿流程和教學分享上來唷~ 敬請期待~...

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1.忍受噪音的能力 2.愛護小"動物"的能力 3.整理雜亂考卷,通知單,許多小玩具,小糖果的能力 4.處理小糾紛的能力 5.恐嚇的能力 6.同時做5件事情的能力 7.修理被破壞東西的能力 8.發現小缺點的能力 9.睡覺休息的能力 10.記住瑣碎小事情的能力 11.嘆氣的能力 12.把動物培養成人的能力 13.忍住生氣回家才痛打玩偶的能力 14.精神不致崩潰的能力 15.整天不休息的能力 16.一天講27萬個字的能力 17.訓話的能力 18.碎碎唸的能力 19.找東西的能力 20.瞬間轉換心情的能力 21.發現超小優點的能力 22.雖然很激動卻仍然慈祥說話的能力 23.將殘破不全的作文修改完好...

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~強盜們大搖大擺的要進山洞囉! 通常,到了閱讀的一定時間之後, 孩子有些疲態, 我就會動腦筋, 想想其他的辦法,把孩子的心思再拉回書本上, 例如:看影片、寫給劇中人物的一封信, 或是發表會、戲劇等。 像這次,我只是在某次的閱讀課隨口說一聲, 如果大家都把故事書看完, 我們下次就可以來演戲, 沒想到,威力竟然如此的大, 孩子們竟然爭先恐後的全部都把「天方夜譚」看完了, 於是乎,可憐的老師只好一字一字的慢慢想出劇本囉! ~阿里巴巴發現山洞中的寶藏了! ~阿里巴巴的壞哥哥西卡被關在山洞裡了!不管他怎麼喊「綠豆開門、紅豆開門、三乙開門、笨蛋開門......」就是沒有開門! ...

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說真的,我沒寫過童詩, 更沒有教過童詩。 第一次的嘗試是有些心虛的, 但是,試過之後,其實覺得:哈!不難啦! 也感謝國語日報的編輯們可以給孩子和我這個機會, 其實,大部分是孩子自己的想像力十足, 有時候,我都已經老了, 只能想到一些老舊的譬喻, 跑得很快就是「飛毛腿」、「草上飛」, 可是孩子可以想到「他的腳一定有裝上馬達」、「我緊張的連心臟都快要討出來和我說哈囉了呢!」 有創造力的童年, 有想像力的超能力, 真是羨慕!...

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國語文競賽,每個學校都有, 自從我接任教師以來, 「作文」就一直跟著我。 其實,自己還蠻喜歡訓練作文選手的, 因此,就不以為苦。 但是除了作文以外, 其他像是演講、朗讀、書法、閩南語、字音字形。 需要配合學校的校內比賽, 全部都要訓練就有點心有餘而力不足了。 衡量一下,書法、字音字形對於孩子的現場衝擊較小, 因此,我便把精力放在演講及朗讀上。 演講,從寫稿、背槁(校內事先寫稿然後背稿的),加語氣、動作、上台練膽;朗讀,從上台、儀容、咬字、姿勢、語氣、表情...... 雖然中午不午睡有點精神不濟, 但是,看到孩子在自己的指導下會有一點一滴的成長, 那種成就感其實是很動人的。 ...

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終於心裡的事情已經告一段落了, 總是心裡的大石可以落下, 雖然這樣的結果不是很滿意,但是也還可以接受。 只是希望未來可以更好。 ...

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最近,為了改變一下心情, 所以想要整理一頭亂髮, 讓自己可以有精神一點。 到了美髮院, 就一直被喊『好年輕喔』、『好像高中生喔!』(這不是炫耀文,我也想要長大啊!) 在美容師的『曉明大義』之後,我才放棄要再度燙直, 就改為燙捲啦! 一邊燙,因為實在是最近睡眠品質很差, 所以我還睡著了, 是真的睡著的那種, 醒來的時候才發現我在燙頭髮, 還驚嚇了一下, 結果我自己是沒有什麼感覺啦, 我對外表是覺得反正偶爾改變, 心情變化一下也不差啊! 隔天,導護的誠老師一看到我, 就說:「昨天,下雨喔?」 「是啊......」 「阿有打雷喔?」 「好像有吧?」(我睡著了,一點都沒有感覺.........

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其實,
應該可以覺得最近的心情還是有點悶悶的,
悶蠻久的了(笑~)

有些事情不想則已,
越想就會越往心裏去。

但是,回過來想想,
教學的時候就不會受心情影響了。

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最近似乎進入了低潮, 好久沒上的MSN, 今天心血來潮和同學聊聊天。 突然發現, 其實看世界的角度變了, 心緒就跟著變了。 也許有些人不是和我有相同的想法, 那沒有關係, 只要我朝著自己堅信的地方走去, 無愧我心的話, 那麼其實, 其他就不用想太多。 如果要全部的人都符合你的想法, 那麼就不用做事情了。 聽了一晚上感動的教學故事之後, 某些想法可以思考著在班級上推動看看。 例如:閱讀學習單(尤其以增進閱讀策略的)、老師唸書(例如連續劇一樣,引起孩子對於某些書籍的興趣)、個人--全組的國語文教學(將來可以的話可以推動到數學教學)。 我思故我在, 教學是一種變通的事業, 如果只是...

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最近, 心情一直好不起來。 我發覺, 我太容易受到別人的影響了。 以前同事說一兩句話, 就可以讓我心裡發酵, 然後延燒一整個悶悶的。 學校的阿姨說我又「沒電了!」 我想也是, 總會有一陣子什麼都不想作, 什麼積極、計畫、努力、對我而言, 都好遙遠。 只想窩在自己的窩裡, 自閉。...

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吃飯間, 某人提起政治。 我應該要相信確立每個人的想法都有不同, 如果他人硬要將他的想法加諸在我身上的時候, 一笑置之即可, 不要與之辯論。 辯論的結果, 想要說明的結果, 就是會傷了和氣。 何必? 如果他人不能尊重我的意見, 我也無須生氣, 因為他有他的抉擇及想法, 我不能干涉,只要沉默即可。...

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雖然還是懶懶的, 不過還是打起精神來把他整理一番~ 陪考是去年的事情, 第一階段就不說了, 試教也是類似準備的方法。 觀察中, 試教一定要吸引評審的眼光, 印象中評審約有3-4人, 都還蠻和藹可親的, 推算應該是資深老師或是主任校長等, 應該朝向數學專業進行, 因為這些評審, 只要你開口,就可以知道你的教學技能如何, 因此,在準備教學前, 一定要對於該單元的重點還有學生的迷思概念相當清楚, 才可以有晉級的機會。 那如何準備, 我的意見請參考「完整版」的那篇文章。 這篇文章首重口試, 口試請準備一般的題庫, 一再地練習, 花蓮口試重點有三:(其他地區也是必考題) 一、地緣關係優先 ...

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數學試教分享

【前言】

看到母校的教甄教檢教戰光碟徵文,想到我也曾經是靠著這些資料一點一滴跌跌撞撞的而來,如果我可以奉獻一點一滴,讓母校的學弟妹有可以上的機率,那當然不藏私,希望可以藉這篇文章提供大家一點參考。

【經歷】

我本身是92級數學系畢業,對於數學比較有概念,實習完當年曾考過新竹實驗中學附屬小學、嘉義縣教甄,有幸嘉義縣教甄就考上。此兩所的數學試教分數皆頗高,把我從筆試落後的分數往前提前不少,增加許多上榜機率。但是三年前的教甄與現今當然簡單不少,因此各位學弟妹在準備上請較文章...

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1.多和其他資深老師、主任溝通,因為主任和資深老師的想法一定會有比我們的想法更完整的地方。所以,如果每個老師只有在自己的象牙塔裡生活的話,就會變的越來越自閉,到時候,外面的世界就沒有辦法延伸下去了。

2.跟家長的說話要領:
   首先,要先瞭解家長的心理,例如:有些家長只是很自然的希望情況會有改善的空間,如果告訴家長:「因為我兼任行政......」、「沒有辦法的......」那對於家長來說,都是沒有辦法理解的。

私心檢討,我之前也曾經對於家長說過:「因為剛升上來」、「因為本來小朋友就資質較差」,其實這樣都不是很好的說法,因為這樣家長難以接受。既然需要家長能夠認可你的專業,那就需要可以讓他們放心。雖然看起來有點強人所難,做起來也不簡單,但是,這就是考驗自己的地方。

3.如果一直處在國小的階段、念國小的書籍,那麼永遠都沒有辦法突破。就像我都一直鑽研科學類的較多,結果發現孩子對於歷史和地理卻沒有太深的印象,這樣就不好了。我要多多涉獵才是!


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