目前日期文章:200809 (29)

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我是yichanlin,一個國小教師。

頭腦裡都是學生的事情,總希望把課上得好玩、有學習成效。
自從考上教師甄試,就決定要當一個好老師。

因為以前很窮,所以最喜歡投稿賺稿費,最大的興趣是看書和投稿,所以常常寫稿到三更半夜。
因為自己愛投稿,所以看到學生有好作品不投稿會心癢難耐。也因為常投稿,所以學生見報率也不錯。

作品登在聯合報、自由時報、國語日報等,沒去算幾篇,用筆名發表的,看到有趣的徵文就會想試看看,電腦裡一堆沒寫完的稿子。

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﹂「本尊」和「分身」的合照。

每年到了教師節,總是一陣感慨。

這是一個大家越來越不重視的節日:為了趕課、為了方便、覺得每年都是一成不變、認為要想活動麻煩......各式各樣的理由,但是,不教孩子感恩對嗎?

師長是孩子每天相處最久的人,也許社會上偶有不適任教師的特例讓老師的形象蒙上一層陰影,但是仍有著許多的好老師在自己的崗位上不計較的付出,在課堂上常告訴孩子:「要去體認別人在我們看不到的地方為我們付出的那份心」,對陌生人都是如此了,遑論「師長」?

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現在還是冷汗直流,說話竟然有這麼大的學問!
我要自己小心一點,
原來我才是那隻不小心跳進森林的小白兔!
加油!

1.避開兩派,盡量都不要有任何交集!
2.少說話多做事
3.任何事情都說好,千萬不要說不好!
4.隱藏任何有名的地方!加油!

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自從教師拖地之後, 小朋友就可以在地上睡覺了。 ﹂但是這個睡相......也太....... ﹂有些小朋友還會帶個小毛毯之類的。 ﹂也有偷笑的...... 不過,隨著天氣越來越冷, 漸漸的就不能再躺在地上了。 真是有點可惜.........

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﹂之前開學的刷油漆見報了!與大家分享喜悅。 更多的分享可以見:開學收心操:刷油漆~...

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因應讀報的 四年乙班獎勵方法

1.獎懲容易實施。 2.引發讀報動機。 3.激勵努力寫作動力。 1.小日記寫的好時。 2.讀報活動。 3.作業額外用心。 點數 獎勵 10 不用寫小日記一次 不用做值日生一次 說明:偶爾換一次不用寫小日記休息一下也OK,畢竟也是小小日記及讀報有優秀才可以換點,既然有其他可以補足國語文能力,就休息一下囉!值日生也是一樣,由後面遞補,不會影響到班級運作。 20 不用午休二天 可以提早寫功課一禮拜 午休本來規定...

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﹂天順本店。在新店。 其實,要發獎品之前,我都會首重「態度」,表現好是自己應該的,而不是為了獎品才表現得好!而接受禮物的時候也要心懷感謝,如果不喜歡也要禮貌的說謝謝,如果當場不屑或是表現出來,老師一方面會傷心,另一方面會覺得你不值得我為你付出! 在這個前提之下,再來談獎懲才有意義。 說真的,當老師以來,用過許多獎勵方法,。 例如: 方式有:放在扭蛋機內讓孩子扭、抓娃娃機、戳戳樂、印有照片的獎卡、期末競標 獎品內容有: 一、文具類       a.切貨網(特別又便宜)      ...

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﹂下課閱讀國語日報。隔壁就是問答區、抽獎箱。 時間:讀報第二週的星期五。 因為之前孩子對於國語日報已經比較熟悉,所以便慢慢的嘗試「有獎徵答」。 一開始,介紹了報紙的版面、報紙的組成、新聞、為什麼要讀報。 我覺得先從鼓勵、引起興趣開始,所以每天讓孩子翻翻報紙,由老師進行一點「導讀」,不硬性規定一定要念,但是據私底下觀察,孩子都或多或少會將有興趣的瀏覽一遍。一半的孩子因為閱讀能力比較佳,便會唸完全部。 ﹂孩子自發性的寫感想。 ﹂下課時看國語日報的孩子,孩子說:「老師!妳都愛偷拍!」 ﹂不動於衷,隔壁那些孩子是插花的。 ﹂很專心的在看報紙呢!根本不受影響。 ﹂...

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﹂孩子,老師忘記告訴現在老師已經可以改很快了!不用到五點了啦!^^~(說「連累」是因為我會為了一個小朋友沒有盡責而停下來訓話,一方面希望其他孩子可以不要再犯同樣的錯,一方面可以知道老師的標準) p.s.眼尖的人應該會發現這學期的小日記已經沒有格子了,因為這樣才可以「塞」更多的字啊!加油! ﹂對我而言,這才是我目標,不是什麼成績、數學、語文......而是一顆體貼別人的心! 其三,今天孩子一早就急著翻昨天「傻鴨子找媽媽」的結局二之二,真是讓我感動極了!^^ 希望我有更多的點子可以克服時間的壓力,將讀報帶到孩子生活中,增進他們面對資訊爆炸的時代、增進語文能力、擁有如何和困境相處...

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﹂第一天大家拿到報紙的樣子,都好開心喔!老師最感動了! yichan認為,如果讀報教育每週只有一堂課的話,那不叫讀報教育,應該要讓每一天都接觸到報紙,久而久之,報紙就成為每天必做的事情。 有一天如果孩子不看報紙那覺得奇怪呢! 雖然在課堂上的時間很少,但是我總會在早修的時候先瀏覽一次,挑出今天要特別介紹的地方,在第一天開始時「導讀」一番。 每節上課前也讓孩子閱讀個幾分鐘,先寫完指定作業的、吃飯前,也都可以閱讀個幾分鐘,積少成多。 今天除了一樣先複習「天氣」、「報頭」、「報眉」、「本日精選」、「漫畫」外,因應六十週年慶,還有精選童話呢!剛好是「連載」的,介紹一下「二之一」是什麼意思...

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如果老師是服務業的話:

一、應該有明確的上下班時間

二、應該有小費

三、應該有明確的工作內容

四、應該對家長哈腰

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﹂經上學期的幾次讀報及上週的報紙介紹之後,其實孩子已經熟悉這個「國語日報」好朋友了。 ﹂第一次讀報之後孩子自發寫的心得,只是希望孩子大約瞭解報紙製作的流程、報紙的版面、報頭、報眉、各版內容。 所以,接下來就是讓孩子熟悉有國語日報的陪伴,並且重點是「整份」的國語日報。 今天的主要活動: 一、親近國語日報 我的想法是,既然要讓孩子親近報紙,那報紙就不是書籍,而是可以「製作」、「加工」的。因此,我開放孩子可以自由處置國語日報,例如:看到喜歡的文章可以做記號、看到遊戲可以拿筆起來玩一玩,因為,那本來就是要玩的,如果為了「保存」的可笑理由,原封不動,但是孩子也沒有收穫,那不是太可笑了...

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好久沒看電影了,(笑) 為了別人,我總是犧牲自己, 好不容易有放鬆的時候, 本來要去看「海角七號」的, 卻沒想到颱風來搗蛋, 害我吞了四包泡麵 幾罐咖啡。 好吧,我知道遲了很久, 才剛要出門去租, 就發現原來今天要首撥。 「幸福的三丁目」, 是一部很溫馨的電影。 其實,類似這樣的電影, 都會讓人感覺溫馨, 就像「佐賀的超級阿嬤」一樣, 因為,也許記憶中有類似的情節, 勾動靈魂的記憶。 幸福的三丁目是第二次世界大戰後十三年的故事, 以兩條主軸:鈴木汽車公司、茶川龍之介兩家的故事, 故事線很簡單,畫面很純樸,感情很動人。 裡面有:鈴木汽車公司對自己事業的重視、媽媽對遠行出外工作女兒的體貼及...

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首先,歡迎來到我的網誌,
這是一個國小教師的作文教學網誌,
主要分享我的教學的點點滴滴,

當然,
我非完人,
分享的可能有不完美的地方,
歡迎給我「建設性」的建議。

但是網誌有時只是我的一點備忘錄,

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我的同學瑋同學是一個很神奇的人。
但是就是因為他,
讓我在教學上看到不一樣的思維。

我這位瑋同學(哈哈,出賣你!),
從大學開始就是蹺課天王,
最常見到他穿著十元脫鞋在校園走來走去,
上課沒有他的蹤影,
等到要考試前,就是要惡補的時候了。

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一直在考慮要不要說, 但是報紙到學校的時候一定會被發現。 話說從頭, 從以前就一直想要申請讀報實驗班, 但是因為沒有弄清楚, 以為一半的孩子需要自己支付費用, 所以就放棄了。 後來,得知原來可以兩個人看一份, 所以一方面申請彰化縣讀報教育進行全校性的活動, 另一方面思考很久也申請了國語日報讀報教育。 不過也是因禍得福,覺得今年孩子已經比較近入狀況了, 所以此時實施再好也不過了。 要申請前也是有過一番心路歷程。 原因如下: 一、時間: 都知道,學校的課業很緊, 要湊出時間來進行讀報教育實在是非常艱難。 而我的個性又是如果要做一定要完美, ...

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最近夜裡總是睡不著,睜著眼睛思考。 有些事情,還是一直困擾著我。 我想不出真正的答案。 一、教育價值觀 蓋一棟大樓的時候,地基當然要蓋得穩。穩,就是所謂學生的自我思考能力。維高斯基的「近側發展區」,就是我一直想要做的目標,如何教孩子「後設認知」?如何讓他們學習正確的讀書方法,以最短的時間獲得最有效的效率?怎麼讓他們對自己負責、學會對別人的付出感恩?都是我要做的地方。 但是,所謂蓋地基,樓層的速度當然會比別的人慢。我有信心,但是家長難免會不放心,所以,我還要多學習如何去溝通。 記得這週站導護,有些新生的家長將車子停在路口,客氣的請他...

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我一直都很努力, 屬於拼命三郎行的人物, 就是因為這樣, 所以無力感、憂鬱、倦怠也比較多。 最近,已經到達我的極限, 所以,我要做的就是好好放鬆, 自己給自己出的功課就是:放鬆一星期。 到達下禮拜三為止, 我要好好的放鬆,好好的玩! 什麼都不要管不要做,發呆就好了。 取做一堆我想做卻一直沒有時間作的事情, 讓我的頭腦可以揮霍一下。 「放鬆」對於我,也是要學習的。...

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我老愛怪那些沒有熱忱的老師,
但是,
誰從一開始就愛混到退休?
年輕的時候,不是每個人都很有熱忱的嗎?
要把每一個孩子帶好、教好,
享受著做育英才的成就感?

但是,
後來我發現我錯了,
老師的這個行業原本就存在著一個很大的缺點,

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一掃網誌的低氣壓, 再加密下去, 我想,乾脆整個關站算了!(笑) 我這個人就是心腸軟, 沒事就要找事做。 也許,讀報教育可以以後再做, 但是我總要趕在這批孩子還在我手上的時候, 給他們可以接受的。 所以, 還是申請了。 除了彰化縣的讀報計畫以外, 還申請了國語日報社的, 雖然國語日報社的計畫尚未實施, 但是,卻已經按照我的計畫一點一滴的開始了。 今天是第一堂課, 簡單的複習「認識報紙」、「報紙製造的流程」, 再帶一個簡單的小遊戲就結束了。 ...

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