目前日期文章:20081022 (2)

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﹂今天要上的讀報課是5W1H。 一直以來,我就覺得這堂課很重要。其實,5W1H就是說出文章中的Who、When、Where、What、Why、How,雖然看起來沒有什麼,但是其實已經蘊含了許多的閱讀技巧、摘取大意的方法。 所以,今年帶的四年級,就來試試吧! 當天,我就以當天的報紙為例子,先由老師示範說明,再由小組利用白板進行小組討論(可以降低孩子的焦慮及不安),最後再發放個人的學習單讓孩子可以針對內容再次審查、複習。 ﹂老師舉例的新聞。 ﹂學生練習的新聞。 ﹂小組的討論情形,感覺還蠻歡樂的喔!^^ ﹂小組討論的時...

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an ﹂在電腦上SHOW一下照片而已~ 真不好意思, 才做沒多久的讀報, 就要分享, 不過,因為就快要送成果了, 只好硬著頭皮做囉。 今天的讀報分享很簡單, 就只是把我從九月以來的讀報, 做一個簡單的分享, 亂說一通, 也不知道有沒有表達清楚,哈哈! 不過也是因為這次分享, 才發現我做做做, 照片已經因為某些緣故沒有整理了。 最近,就來個大整理吧!^^ 請搜尋「報」,看其他文章吧!^^ 今天的問題: Q1:需要每一份報紙都唸得很透徹嗎? ANS:不用。其實,我覺得我最重要的的就是每天陪伴孩子把整份報紙瀏覽過一遍,好笑的、好玩的,就特別說一下,不就...

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