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刊登於國語日報週刊927期:2012/11/12~2012/11/18,第七版作文暖身操。冬天,哎呀!到了啦!...

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刊登於國語日報週刊926期:2012/11/5~2012/11/11,第七版作文暖身操。秋天,食慾之秋!...

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刊登於國語日報週刊925期:2012/10/20~2012/11/4,第七版作文暖身操。刺激又有趣的萬聖節!...

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刊登於國語日報週刊924期:2012/10/22~2012/10/28,第七版作文暖身操。我也懷念我的外婆~...

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德蘭修女:「饑餓並不單指沒有食物,也包括了對關愛的渴望。裸身寒冷並不單指沒有衣服,也包括了人的尊嚴受到剝奪。無家可歸並不單指無棲身之所,也包括了受到排斥和遺棄。」人們經常是不講道理的、沒有邏輯的和以自我為中心的不管怎樣,你要原諒他們People are often unreasonable, illogical and self-centered;Forgive them anyway. 即使你是友善的,人們可能還是會說你自私和動機不良不管怎樣,你還是要友善If you are kind, people may accuse you of selfish, ulterior mot...

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刊登於國語日報週刊923期:2012/10/15~2012/10/21,第七版作文暖身操。孩子的形容詞較少,利用訓練,讓孩子可以持續增加詞彙和感覺。...

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刊登於國語日報週刊922期:2012/10/8~2012/10/14,第七版作文暖身操。沒想到繼續約稿,這樣,我就會出現在報上長達半年啦!不過寫的過程覺得很開心,從孩子眼中看出去會看見什麼呢?在文章中加入美善的因子,世界,因為我的一點付出變得更美!...

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最今發現我的演講題目,蒐集的差不多了:對象:從志工家長老師學生學歷:從碩士大學國中國小主題:從作文閱讀、讀報、圖書館經營、多元文化、親子閱讀、社群經營、輔導、班經......再交叉排列組合,哇!難怪我的講綱快放不下了。我深深的覺得,自己是一個有福的人可以藉由演講去傳遞熱情,所以我很珍惜每一次的分享機會。新的講題,我都要準備十個小時以上,整理現有的資料、同理思考聽講者的需要、身心狀態、程度和語言。轉化。也感謝這些壓力,讓我有動力去整理許多的資料,匯聚成河。也因為整理和省思,成為自己更深的教學信念。雖然壓力重,但是成長也深。在此,也感謝下午的一群大天使陪我,給我機會,讓我分享一點光,讓大天使去幫...

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綜是完美主義,主任看著我製作閱讀訪視,說:「你這樣不行,太要求完美,到時候一定會和另一半吵架!」想一想,也是,所以,要開始我的「愛自己」運動!1.一個月只接一場或兩場演講分享。2.寫稿OK。因為比較輕鬆。3.每天都要運動。4.每週要出門走走。5.11點前睡。6.一週只能一咖啡。7.身體警訊要注意。8.每天都要聊聊天。因為,要先愛自己,才有能力去愛人!...

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  • Nov 15 Thu 2012 21:47
  • dfgbfd











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以老師為中心,轉移到以學生為中心。以怡辰的話來說,什麼是現在很夯的「學習共同體」?「學習共同體」簡單以怡辰的話來說,就是全校老師自願開放教室一年至少一次,供全校老師、外地教師、社區人士參觀。學生以4人男女異質為小組座位編排習慣ㄇ字型,一來可以方便變換成討論分組,二來可以交流臉上表情感情交流(低年級不建議,因為還不太會討論。)重視協同學習、以對話互相學習。會後老師進行研討,不評判,而是著重在「孩子有無進入學習?何處有瓶頸?」老師從這堂課「學到什麼?」 由日本學者佐藤學提出,在日本有30餘年,全日本已有1/10以上學校,超過3500間學校實施。韓國也有成功例子。 中心思想:以前孩子學習為了考...

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其實大家都忽略的課綱很重要。空無課程、空白課程、隱性課程......,如果不懂課綱,就無法教出孩子的根本能力。唯有教師自己的專業成長,才能跳脫教科書的桎梏,自己發展課程、瞭解課程地圖,先後的銜接課程。才真的教出孩子帶得走的能力。 舉例來說,這學期上健康,因為課本編得實在...(我們學校也n年沒買健康課本,why?~)所以我只好自編教材,這學期從「生長發展」、「人與食物」,上到最近的「安全生活」,發現其實課綱很清楚說明了孩子需要的能力。 例如四年級:5-2-1覺察生活環境中的潛在危機並尋求協助。5-2-2判斷影響個人及他人安全的因素並能進行改善。5-2-3評估危險情境的可能處理方法及其結果...

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今天寫文神速吔!馬上就分享完了。而且批判思考比較多,我想是因為昨天的洗禮,又加上我本身對於作文的要求比較高,所以會有許多自己的想法。接下來,要說的是張老師對於作文教學的剖析分享,我也有問問題唷!(開心!)張老師說了一個學生的故事(噗~好方法!一場演講過後,讀者最記得就是故事和親身經歷的事)老師,需要是一個好的故事者、訊息的載體。張老師的這個故事說的是,沒有提昇學生的學習動機,寫作是一種折磨。學生要有感,會寫出好文章。這和怡辰的想法一樣,因此,如何讓學生維持良好的學習動機,除了老師的鷹架細、回饋以外,中意的就是教學設計,從具體到抽象,從體驗到實做,其實我覺得,孩子如果體驗越深,感動了自己,寫作...

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實際上,中間經過了30分鐘,但是因為整體性,所以我把後續的教學連續往前寫。後面在一起分享張老師的分享,這樣大家會比較直觀。孩子寫完回來之後,已經先請班導師先挑出三篇寫得不錯的文章,張老師就一一點名,請學生到前面念出文章。先提醒:念得速度滿些、吸引人些。並請其他學生仔細聽一聽,說一說他哪裡說的吸引人?第一位孩子朗讀動人,用「不知道什麼生物」來形容巡警。頗有小鴨的想法。用什麼東西一吸,就得救了→吸塵器。孩子都可以針對他的文給予回饋。但老師也提出文章中不合裡的地方,小鴨既然溺水,怎麼會知道媽媽去警察局找巡警?最後一張過馬路的圖也沒有說完,很是可惜!不過最後還是增強孩子為「故事大王」,我們祝賀他!第...

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主持人柯柏儒校長。 連續兩天參加研習,觀摩大陸的特級教師授課,不但心中湧現許多心的想法, 更因為facebook和許多「網友」交流, 激盪出更多的火花。 我想,這就是呼應我提的問題:「如何訓練自己在教學路上前進?」 「朋友的集合就是自己是什麼樣的人」 感謝許多的網友和教育圈的前輩,越討論越深刻,也更補足自己看不到的地方, 反思自己的教學。 多看、多學、多教,我期許自己十年後也可以有這樣龐大的能量, 感動自己、感動孩子、感動其他老師們! 今天,一樣是特級教師「張祖慶教師」。授課的年段是四年級,作文教學。 一開始,張祖慶老師就看得出已經調適過了, 不管是「口語能力」或...

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第二堂課:比較閱讀。首先先用短篇文章提出小說的趣味:起伏。 學生事先已經先閱讀兩篇文章。進行快問快答。 一、學生舉123隻手指表達。方便老師檢測學生程度。老師設計文章:兩篇文章各三題,裡面包括簡單提取訊息題、推論題、結構主旨題。 像這一題,需要推論,孩子很容易答錯,就需要再回到文本中閱讀。 二、畫出情節圖 先由老師示範。 主要:人物、情節。 老師進行行間巡視。 請學生上台發表。 每組孩子的畫法都不盡相同。老師給予正增強,還給予一些指導,讓孩子掌握題旨更佳。 老師班上孩子畫的圖。好嗎?不好嗎?為甚麼?鏈條可以無限延伸,有無限可能往下加長。 比較閱讀。...

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剛回家,馬上就開始寫今天的稿子 , 因為,很多事情不馬上記錄下來就會變成空氣,散落在空氣中。 曾經的時間成本, 感動, 到最後就成為塵埃、不敢動。 所以,每次好的研習記錄下來通常是怡辰「今日事、今日畢」的自我期許。 中午吃完飯之後,就趕緊驅車前往彰化市參加這次的 彰化縣101年精進教學計畫-兩岸教學觀摩暨研討會《優質教育 激發教學亮點》 研習。 對我來說,這次的研習已經期待好久。 兩年前到三峽,趙鏡中老師分享的(點我)大陸教學,(詳細統整心得:點我) 就讓我對大陸的語文教學有些概念。 記得一回來,還購買蔣軍京老師的影帶和全校老師分享。 那時候,只有一個念頭,我們要改變。 ...

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自從上次發表2012目標:最後演講年 健康最重要

著實的被許多前輩唸了一頓。

前輩們說:責任,是不可逃脫的。

如果,可以幫助其他老師,也是你的福氣。更何況,今日的一切也是前輩們幫助你而來。

這半年(從6月到現在)來,推卻了許多學校的邀約,

為了健康,也為了希望把自己的教學陸續整理,

但,其實心理是有點過意不去的。

今晚,正在當人情救火隊的時候,面對新講題的時候,發現是督促自己整理自己的教學資料和資源時。

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閱讀和寫作,從來不是分開的。所以如果老師要用,其實分析課文,就可以延伸到寫作,更不用兩節課呀!「前言」這兩節也是借課來的!所以時間上比較匆忙。「教材地位&學生先備能力」學生已經上過我三年級一學期每週一節的作文課(包含文章基本知識、記敘文寫人、寫事、寫物、應用文書信)、二年級一學期的讀報課(一樣是借來的!)所以要延伸到抽象的寫景。「特別提醒」老師要開心上課!老師喜歡上作文課!仔細閱讀每一個孩子的作品,並給予增強。增強再增強,比馬龍效應會讓你驚訝呀!「教學順序」一、預測:小朋友我們要寫天空,你覺得文章會有那些內容?(請學生天馬行空、腦力激盪,一定不可省,且要好好增強!)二、默念文章之後,請小朋友...

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「前言」這節課是借來的,感謝曉伶老失呀!一節課可以完成小日記。「教材地位&學生先備能力」小朋友之前已經玩過完整句(小二的時候我去借課)-句子精練,已會加感覺和小日記(一樣是小二的時候我去借課)「特別提醒」鼓勵鼓勵再鼓勵,念優秀作品給孩子聽!增強增強再增強,仔細閱讀孩子的作品。老師喜歡教作文、給孩子發表的機會,口述能力才能到寫作能力。提供孩子經常的支援,寫作是高層次能力,所以要隨時給予基模和支持!小朋友,今天天氣變好冷唷!(日常生活引起動機,我的題目都是當天孩子的情況)有感,才能有好作品!(打預防針、考試等,也都是觀察體驗的好題目!)格式:空四格和兩格再次提醒,以前已經有先備經驗了,為求保險還...

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