目前日期文章:201407 (15)

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 04自己出題

月考?發考卷?考卷海?念分數?這不是我想要的。

 

動機。學生要有自己學習的動機,學習,才有意義;教學,才不會是填鴨。

一、強調課程重要性和實用性

所以,翻開課本吧!看看我們學習這個單元和你有什關係?為甚麼要學習這個單元?

 

二、歸因正確

給自己一個機會重新學習數學,數學不好不是天生,只是你還沒有找到方法罷了!

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自從參加了郭換枝老師的研習之後。研習:點我:第一次暑假 第二次寒假

知道了該怎麼做之後,最重要的實踐。

所以趕快整理一年來的數學改變,

回饋給郭換枝老師:

主要分成:01孩子的起始觀念

02學生的數學迷思

03學生後設認知(要說出來)

04數學改錯

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轉眼,就到了營隊的尾聲。

紀錄到現在,實在覺得五天只有10節課的營隊可以產出小短文、一篇長文,

這群孩子真的不簡單!

 

但,也是因為營隊時間太短,可以引入的行動學習部份比較少,真的好可惜!

之後開學,依照此模式:錄影後製影片、網路心智圖、批改作文都可以共享,行動學習數位閱讀還有很多可能啊!

 

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暑假數位閱讀營的成果,

利用數位閱讀,

孩子可以寫出具體文章,

7/21投稿,7/29上報,

恭喜孟哲啊!

 

 

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2014讀報教育全國成果發表會,怡辰首發。

 

推動讀報這麼多年,一直很感謝國語日報的相伴,一路走來,始終如一。

七年,這份恩情,本就一直想要報答,趁著要調校之際,一次把七年的成績單呈現給國語日報。

 

 

(一)96年獲選國語日報讀報實驗班(三年乙班)(二)97年獲選國語日報讀報實驗班群(4個班級 四年乙班)(三)98年獲選國語日報讀報實驗班群(班級+三年甲班)(四)98學年獲選國語日報讀報校(全校參與)(五)99學年獲選國語日報讀...

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超人四小姑

 

記得剛認識外子時,他囁嚅的告訴我他有四個妹妹,當下不以為意;第一次到婆家,小姑問我說:「我們家有四個妹妹,可是我們人都很好,請你放心喔!」當下,只是覺得怪怪的,後來才知道大家對於小姑人多嘴雜都避之唯恐不及,可,最後我發現,是我賺翻了!

 

交往期間,大小姑懷孕在身,竟手工幫我縫製手工包包,挑選我愛的顏色、喜愛的款式,一針一線,加上皮製肩帶,只是這情意太深,仍放在櫥窗中捨不得拿出來用啊!

 

新婚沒多久,不用上班的七年級四小姑,因為知道我喜歡吃紅龜粿...

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孵蛋日記 待產心情

 

懷孕第38周,肚子變大行動不便,被醫生趕回家待產,本來想說不久應該就會生小寶寶,沒想到竟然過了一週,還在孵蛋中,同事說,應該非常悠閒吧!仔細想想,其實也很忙碌呢!

 

首先,待產包裡的東西要先準備好,包括爸媽的身份證、健保卡、媽媽手冊、吸乳器、溢乳墊、母乳保存袋、哺乳衣、睡衣、哺乳胸罩、小奶瓶、尿布、束腹帶、美容膠帶、生產專用衛生棉、看護墊、免洗褲、衛生紙、濕紙巾、生理沖洗瓶、優碘、乳頭消毒棉、消毒棉棒、拖鞋、保暖襪子、薄毯子或者外套、寶寶的一堆衣物、盥洗用具&helli...

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陳氏家族取名妙事

 

懷孕在家,夏日漫漫,閒來無事,和老公閒聊著,想說不如來思考一下孩子的名字好了。一直以來有個堅持,覺得名字一定要好寫、筆劃少,看到小小一年級新生要把「龍」、「衛」、「麟」擠到姓名的小格子裡,一副哭喪著臉,字也支離破碎,人家考卷都寫到第三大題,他還在名字欄奮鬥,我就堅持寶寶的名字一定要好寫好記,看如果叫「王一」、「王二」、「王三」,好聽好記,人生多美好呀!於是,我提出了幾個方案,老公姓陳,「陳甸甸」?「一聽就是重的樣子......」老公不滿意的說。那「陳沒」?結果老公一陣沉默,看來也是不允許吧?不然依老公沉穩安靜的個性,寶寶叫「...

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寫人的小作品出爐囉!(可以猜猜這篇文章寫的人是誰嗎?)(此篇設計)

 

前情提要:高年級寫人(行動教學)

 

因為是短期營隊(五天,每天二節課),學生也是新接觸,

所以當初設計時,就比較著重在技巧性活動性的課程,

先讓孩子願意寫,短暫的時間小單元技巧練習剛剛好,

作文好玩比較重要!

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通常小三的第一篇作文常見的題目人物類,例如:我、我的家人等

 

但是,孩子們真的懂怎麼描寫人的外表嗎?

真的懂得觀察嗎?

 

高年級數位閱讀寫作的第二堂課(第一堂課是認識平板運用),

就來好好的教一次:「怎麼寫人的外表」

 

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這幾年,一定要去研習越來越多,要考的証照和證書也越來越多,

但是,真的有用嗎?

 

以我自己為例,研習幾個一定要去的條件有:

1.實際聽才有差別的概念性研習。

2.實作性的研習。

也因此,

需要參加的研習已經越來越少,且每次研習,我都會詳加記錄,一定會進行教學,然後再記錄省思。

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噗六回來,就一直思考我的語文教學如何利用行動學習可以更上一層樓。

克拉克校長說,資訊融入,並非為了融入而融入,而是需要而融入。

資訊融入的重點,應該在於可以提昇學生的學習成效或是學習興趣,因此,朝著這個方向前進,

但重點還是在「教」與「學」。

 

今天的嘗試是低年級,之前已經先教過平板使用的基本知識。

而低年級我開始帶作文,除了閱讀以外,就是「完整句」。

因為營隊和孩子比較陌生,所以希望先從小遊戲開始,提昇他們的學習興趣...

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顧客收到的葡萄,傳給我們的照片^^

 

 

我們家的葡萄

 

自從去年嫁入葡萄園之後,當了葡萄園的媳婦之後,才知道許多事情,藉這篇做個紀錄~

 

<原豐果園的歷史>

原豐果園是位於彰化縣二林鎮的優質葡萄果園,園主陳萬陀先生自民國86年時植栽種食用的「巨峰葡萄」,至今十數年,面積1.3甲,亦為村莊中第一位改種植巨峰葡萄的農民。陳萬陀先生自90年成立二林鎮農會葡萄產銷班以來,擔任第二班班長,所栽種...

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2007年,

當第一版的感恩護照推動的時候,我就已經參加。(現在想起來,許多事情我都是元老啊!第一屆希望閱讀-社團國小、第一屆誠品基金會、七八年前國語日報讀報實驗班、第一屆感恩護照......)

舊文連結:謝謝感恩護照

               謝謝感恩護照2

          &n...

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話說,我第一天眼眶就濕了。

一個好的研習,熱情、內容、交流、朋友、願景、創意......這個研習,什麼都有了。

 

 

教學十年,在現在的學校,圖書館也改建了、作文講義課程也都編好了、然後呢?

想起我第一年教學的願景:我想要挑戰自己、想要大中小學校都去試試,想要有更多可能。

所以,今年,我選擇調校。

 

八月起,我就要到老公的學校:彰化土庫國小。

一方面是全家一起出門方便得多,另一方面是土庫國小向來重視資訊融入、行動...

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