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接這班前,前導師就好心地告訴我,這班有三個不寫功課,其他是偶爾輪流。

每天都沒有辦法交齊功課。

 

收功課沒有交齊,我想是所以老師的痛。

原來有許多,但我想先思考,為什麼要交功課?所謂功課,又需要哪些?

 

功課的用意,大抵上是希望孩子回家可以複習,熟練。

但孩子在學校上課一天,回家應該是休息、和家人交流、娛樂。

因此,我大多在低年級固定30分鐘以內的功課,中年級固定40分鐘,高年級一小時以內。

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大家輪流說說,在課業上和規矩上,

我們有什麼優點?有什麼需要再改進的地方呢?

 

 

104/10/15 情緒卡班...

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10/13自己出考卷

事先設計

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經過第一次接觸flyer之後(文章:點我)

只有覺得flyer很好用,沒有想到,後面卻幫了我大忙啊!

 

暑假時,收到了十幾台的htc的flyer。

 

 

開學之後,進度來到了公因數公倍數,

學校因為小校要發展特色,

所以導師時間和彈性課,大多都有密密麻麻的活動。

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帶班的第二個月,我做了以下的事情來解決我在班級經營中遇到的大問題:

 

10/7營養早餐-吃過多色素、團體合作、自我中心

10/13自己出考卷-後設認知、自我複習、抓重點

10/15情緒卡班級輔導-看見情緒、增加覺知

10/16給自己一封信的行動-反思和提醒自己踩煞車

10/30自理作業-不寫功課

 

以上將寫長文喔~

 

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開學後的一個月

2015/6/30那一天

    去年6/30那天,我臨時被叫進去校長室。校長說:「請你接這一班。」可當時我接的是三年級,兩年導師,我都規畫好了,第二年才是要爆發的時候,收成的時節,這才要我換班級,我怎麼對原來的孩子交代?

    可校長說,原來的高年級老師調走,校內另一個老師是葡萄樹已經接任組長和高年級,另一位前導師生病暑假正要開刀,其他老師都長期在低年級。大家都慈眉善目,似乎只有我凶狠,可以鎮得住這一班。

    我想了很久,嘆氣了很久,看來似乎這是現階段唯一最好的方法,終於點頭。一下樓,教導主任說:「你竟然答應要接!」老公說:「你為什麼要接?」前導師當時還沒有去開刀:「太好了,你接了!」其他老師:「怡辰要去接惡魔班了!哇!」......我只記得我心頭一緊。

 

三種學生

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前情提要:一到六年級教具

這篇小小分享一下,我怎麼收納這些教具。

 

三個版本的數學課本、習作和附件,我都蒐集,方便補充或是參考。

 

是很珍貴的資源。

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↑初期以像印的便當盒為主。

雖然保溫效果佳,但是因為要洗太多格,又加上是塑膠的,葡萄樹退貨。

 

葡萄樹吃不慣學校的營養午餐,

凡是有豆的、肉的,不是非基改,他都不吃。

想來想去,既然健康第一,家人第二。那麼時間,就應該花在這上面。

於是,我們開始帶便當的生活。

每天早上的便當加早餐、水果,以不超過半小時為限,

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職業傷害

如果說,教師的職業有職業傷害的話,那就是心痛了吧!

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