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└班級舉辦的暑假作業展

 

最近寒暑假作業鬧得沸沸

我才想起我的暑假作業還在桌上還沒批閱。

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這兩個月以來,我忙什麼呢?

忙這個新的班級。

 

臨危授命,

來土庫第一年,我是三年級老師,本來要繼續帶到四年級,

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關於說謊

 

教了幾個愛說謊的孩子,發現,愛說謊真的有原因。當下怕被處罰,然後長期下來,不知不覺就變成習慣。

 

好幾次,直視眼睛,老師告訴你,老師只是要聽實話。幾百次,給機會再給機會,再給機會,頻率雖然越來越低,但還是,會自動說謊話。

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這學期和老公換課,我去幫他上兩堂作文課。

 

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親愛的家長,首先先恭喜您,孩子的老師願意常實施分組報告,表示老師是重視孩子自學、討論的老師,也因此我們才有機會注意到孩子的人際關係問題。因此,也許您可以親自打電話感謝老師的辛勞,肯定老師願意花時間讓孩子分組討論,也讓您發現孩子在人際上的問題,也麻煩老師再多觀察。

 

也因為孩子比較無法自行找到組員可能有些受傷,可以建議老師一兩次讓孩子們用大聯盟分組法:先讓人際較弱勢孩子當經理,挑選想要的組員當教練,再由教練選一位助教,最後剩下還被沒選擇的孩子則可以自由選擇要加入哪一組,以減輕沒被選擇的失落。也藉此和老師聊聊,請老師分享在家教學怎麼幫助孩子在人際關...

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老師看這裡:

在教學現場,這真是很重要的問題,以一個老師來說,進行分組前,一定要思考我的教學目標是什麼?舉例來說,通常以Bloom分的簡單目標,就是認知、情意、技能。

 

而以分組來說,則是進行合作學習法〈包括學生小組成就區分法、小組遊戲比賽法、拼圖法、拼圖法二式、團體探究法〉為例,通常都是異質性分組,也就是老師要有目的將不同特性的孩子分到同一組,讓彼此互相激盪思考、培養社會行為模式、依團隊精神完成任務。

 

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前情提要:

推薦一個好活動:感恩基金會-感恩齊追夢,好行圓好夢

實施歷程一開學前準備~第二周

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教學模式:

 

教學目標-學生起點行為-教學活動-教學評量

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哈囉 林怡辰老師的部落格搬家了!

此文已移至「全新網站」,謝謝!

搬家工具提供自 WFU BLOG

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月考快到了,

想起我的月考六部曲,

讓孩子自動監控自己的學習狀況。

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大家都很擔心訪視,我卻很期待。

為了產假,還希望基金會提早來訪,哈哈!

 

前情提要:請見左邊「我的教學文章總整理」-感恩基金會活動

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自己整理櫃子中。

從孩子做事當中,就可以知道孩子在家的樣貌。

 

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感恩聯絡簿封面完成囉!(感謝警察)

 

前情提要:開學前兩週準備事項(點我)

 

文章標籤

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貼在聯絡簿上的個人積點表

 

 

前情提要:推薦一個好活動:感恩基金會

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開心迎接開學

快開學了,我好開心啊!對於暑假比平常還忙的我,開學可以和孩子一起玩遊戲、一起學習,多開心啊!

可是一堆老師好焦慮,剩下幾天都在焦慮中度過,那不是很划不來嗎?剩下幾天,當然要開心的玩、充分的享受啊!可能是看到很多神人或是隔壁班老師進度很快, 那又怎樣?新學校的前一個班級的老師都還沒搬教室,所以我的教室一樣是一團亂,噗~反正孕婦也不宜搬東搬西,醫生說不能太勞累要好好休息,所以我要等返校 日再慢慢思考請學生整理。這就是帶二~六年級的好處啊!

而其他課程國5、數學3、藝術2、綜合3、彈性( 資訊1 數學1)、社團1、健康1,除了資...

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2007年,

當第一版的感恩護照推動的時候,我就已經參加。(現在想起來,許多事情我都是元老啊!第一屆希望閱讀-社團國小、第一屆誠品基金會、七八年前國語日報讀報實驗班、第一屆感恩護照......)

舊文連結:謝謝感恩護照

               謝謝感恩護照2

          &n...

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孩子的複習計畫。

 

國語日報報導:有計畫者完成艱難任務比例80%,遠超過沒有計畫的20%。所以,就來計畫吧!光是幻想成績進步是不可能的!

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這篇說得是幾個好用的小方法。又圖為育誠老師的好點子,對於我們這樣想常換工作讓孩子去嘗試的老師,這樣的工作分配大表,在教室中經常可以看到,是不可或缺的。3本聯絡簿。一本出功課、一本訂正、一本忘記帶。左上,也是育誠老師的好點子,高年級孩子可以利用美術課,自己製作自己的未來形象(職業等),當成教室佈置。我一直覺得環境很重要。所以,教室佈置一定要經常更換,把願景和標語寫在隨時可以看到的地方。左下:既然老師重視閱讀,我就要把每個孩子閱讀的本數張貼出來!當然,每一本都是經過老師檢核的!教室佈置就像裝潢一樣。端看老師的使用模式和習慣。這是小虎牙老師的教室。有美感天份就是不一樣呀!用大量色塊,其實很...

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...

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和大哥哥大姊姊共讀。大的訓練照顧小的,小的練習說故事。畫春聯。戲劇表演:一年級的三隻小豬。玩沙。中秋節、糖果屋戲劇演出。帶寵物來學校。賓果學生字。種豆子、種向日葵。我會作小卡片。我會作飯糰。糖葫蘆。賓果生字遊戲。我會去寄信。抓娃娃機、扭蛋機。包公傳、三國演義。記者來。寒暑假作業展。主題探索。綜合童軍的野炊、繩結。健康課的設計自己的營養早餐。閱讀心得寫十送一。社區探訪,我們打掃社區圖書室。硬筆字課程。(十一年前編的硬筆字講義)這三年,怡辰做的全校性閱讀活動:讀報實驗校、誠品書車、閱讀志工。作家見面會:沈芯菱、陳麗雲老師、劉旭恭老師。自願參加閱讀營。圖為高年級老師帶去參觀各鄉鎮圖書館。全校性的有...

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感恩是我班經中很重要的部份,感恩基金會一直是我的首選。今年一樣選擇了感恩基金會一起來合作。想很久以前,我也是使用物質姓的獎賞,但是後來發現,物質性的講上會讓孩子歸因錯誤,且對於他的自主學習有一些阻礙。因此,慢慢移到驚神性的獎賞。連全校性的閱讀獎勵,我也是一樣的辦理。從以前發獎品、發獎券,到後來,用借書vip漢代他們參觀圖書館。我很驕傲的說,成功國小是「用閱讀獎勵閱讀」!我覺得,表現好換免死金牌、免罰,這樣讓我很迷惑。一事歸一事。且我在班級內很少大罰,我通常是讓孩子反省,思考我作錯了,這次怎麼彌補?下次怎麼改進?因此,我的獎勵蓋章通常是小日記寫得好等,比較偏向作業認真,也因此,我的獎勵也是獎勵...

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