思考1:學校要教的範圍是以課程綱要為準還是家長心中的期盼、又或者是老師自己心中的標準? 思考2:沒有快樂的老師怎會有快樂的孩子?可是現在的老師卻都不快樂...... 思考3:課業輔導是需要留下需要的孩子還是全班都留下來,程度佳的加強,程度差的補救?哪一個才是對孩子真正的好?在優秀的孩子和低成就的孩子間,老師到底要怎麼抉擇? 這些都是困擾我的問題,百思不能知其一,也許,就因為教育的多元性、爭議性,所以才會出現這些問題吧?不過話說回來,也因為這樣,教育才好玩阿! ...

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