想想想, 帶了學校的作文班也一個學期了, 在上個學期當中, 我嘗試了一些方式, 從最基本的「描寫」、「五感練習」、「具體化」、「層次」、「大綱擬定」到數週的「開頭結尾法」......還寫了一首詩,雖然作文班的發展還不是很純熟,但是我已經躍躍欲試要帶入一整篇的文章了。 作文班的孩子雖然是屬於班級中比較菁英、擅長寫作的孩子,但是還是有一兩個是比較弱的、又因為混班,三年級的青黃不接,有些孩子也會因為一兩節課的老師對他認識不深而偷懶,或是認識不深而無法帶出心中的感動,所幸,經過一個學期的摸索,到最後一次的烤披薩活動結尾,現在和孩子的互動比較精準可以抓住孩子未說的那一份感情及能力所在。 這個學期,...

全站熱搜

yichanlin 發表在 痞客邦 留言(0) 人氣()