﹂ 一樣先用短文聊聊暑假生活。 今天攜手上的是四升五的孩子,平均來說,利用語詞的能力稍弱於三升四。一樣先利用暑假生活作為開場白,暖暖身子,輕輕喉嚨,動動腦袋,其實我蠻喜歡閒聊開頭,一方面孩子比較沒有壓力,另一方面,多聊天我比較知道孩子在想什麼,在聊天的過程中,其實老師什麼都不用說,只要點頭、傾聽、偶而提問,孩子就會感覺你是支持他的、要讓他更佳進步的,說到有興趣的地方會越說越多呢! 也因為有這些「材料」,在面對等下把「口述作文」寫出來時,如果孩子遇到問題,更可以因而給予支持回饋,用剛剛孩子告訴我的協助他完成。大致上練習都可以,但是少數易錯字,還有文章主旨不合的問題修正後,再請...

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