﹂經上學期的幾次讀報及上週的報紙介紹之後,其實孩子已經熟悉這個「國語日報」好朋友了。 ﹂第一次讀報之後孩子自發寫的心得,只是希望孩子大約瞭解報紙製作的流程、報紙的版面、報頭、報眉、各版內容。 所以,接下來就是讓孩子熟悉有國語日報的陪伴,並且重點是「整份」的國語日報。 今天的主要活動: 一、親近國語日報 我的想法是,既然要讓孩子親近報紙,那報紙就不是書籍,而是可以「製作」、「加工」的。因此,我開放孩子可以自由處置國語日報,例如:看到喜歡的文章可以做記號、看到遊戲可以拿筆起來玩一玩,因為,那本來就是要玩的,如果為了「保存」的可笑理由,原封不動,但是孩子也沒有收穫,那不是太可笑了...

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