﹂今天要上的讀報課是5W1H。 一直以來,我就覺得這堂課很重要。其實,5W1H就是說出文章中的Who、When、Where、What、Why、How,雖然看起來沒有什麼,但是其實已經蘊含了許多的閱讀技巧、摘取大意的方法。 所以,今年帶的四年級,就來試試吧! 當天,我就以當天的報紙為例子,先由老師示範說明,再由小組利用白板進行小組討論(可以降低孩子的焦慮及不安),最後再發放個人的學習單讓孩子可以針對內容再次審查、複習。 ﹂老師舉例的新聞。 ﹂學生練習的新聞。 ﹂小組的討論情形,感覺還蠻歡樂的喔!^^ ﹂小組討論的時...

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