【聯合報╱記者陳智華/台北報導】 不少學生認為閱讀只是學校科目與作業,為讓閱讀變成習慣,學者認為,校園閱讀文化推動要有人規畫、帶領及執行,不只級 任 老師,還包括科 任 老師、校長、圖書館員和學生。 為推廣閱讀,台師大最近舉行2009閱讀教學理論與實務研討會,國立台中教育大學英語系助理教授洪月女發表論文指出,校園閱讀文化的形成有5大要素,包括人、事、時、地、物。 洪月女表示,校園閱讀文化推動,校長、各科老師、圖書館員和學生都不可或缺。校長帶頭閱讀,相當廣告的「名人代言」,美國有小學推動閱讀不遺餘力,校長常帶著書到各班讀給孩子聽,效果很不錯。 級 任 老...

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