作文的評比、教學課程的評鑑,對怡辰來說,什麼是真正的教學成功? 是投稿篇數據增,作品不修飾就可以榮登在國語日報? 是比賽連連得獎,堅持不幫學生大改,依然可以得獎? 是短短40分鐘作文考試,五年級八百字論說文完整且巧思連連? 都是。 但是對我來說, 上面都不是最重要, 最重要的是: 捨不得下課、就算下課也緊抓著作文簿:「老師,我快寫完了,再讓我寫一下!」 老師:「你先幫我看,我這樣寫好不好?對不對?怎麼樣可以更好?」 在作文課上笑出的眼淚、一個班級的笑聲,小腦袋裡努力發光的聲音。是我聽過最美的聲音。 激發了動機, 孩子學得快樂,自然就學得好。 而這,在回饋...

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