教學分享,怎麼能少掉學生的作品呢? 而且,怡辰是一個很完美的人,以前看人家分享,如果只有優秀的孩子,我都會想:「那中等程度和低成就孩子呢?」 所以,只要時間許可,我都會希望分享全部的孩子,希望借這樣的分享,老師可以更全面的看出這樣教學之後,孩子的作品和學習狀況。 且,怡辰的作文教學一項希望將焦點放在「中等程度」的孩子身上,希望可以在教學中思考如何兼顧大部分的中等成就的孩子,又可以給高成就孩子往上提昇的機會、低成就孩子進步的機會? 是我不變的初衷。 接下來,一起來看看孩子的作品吧! 孩子的語彙有「馬拉松」,其實低年級孩子有多餘的詞彙都是因為閱讀、或是大人的口語、電...

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