今天寫文神速吔!馬上就分享完了。而且批判思考比較多,我想是因為昨天的洗禮,又加上我本身對於作文的要求比較高,所以會有許多自己的想法。接下來,要說的是張老師對於作文教學的剖析分享,我也有問問題唷!(開心!)張老師說了一個學生的故事(噗~好方法!一場演講過後,讀者最記得就是故事和親身經歷的事)老師,需要是一個好的故事者、訊息的載體。張老師的這個故事說的是,沒有提昇學生的學習動機,寫作是一種折磨。學生要有感,會寫出好文章。這和怡辰的想法一樣,因此,如何讓學生維持良好的學習動機,除了老師的鷹架細、回饋以外,中意的就是教學設計,從具體到抽象,從體驗到實做,其實我覺得,孩子如果體驗越深,感動了自己,寫作...

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