傳記文學,我從沒有想過,傳記可以這樣教。

後來發現,其實溫老師本身就是一個後設認知,也就是監控系統非常強的人。

因此,美玉老師可以很敏銳的察覺知道他現在要教什麼、要說什麼、為甚麼要教這些、怎麼教?怎麼樣有順序的讓孩子知道。久而久之,孩子也訓練的監控系統,成就感造成高學習動機!

一般說到傳記,會想到什麼?

為甚麼要教傳記?

老實說,在教之前,我都沒有想到這兩個問題。

但是美玉老師想到了!

    全站熱搜

    yichanlin 發表在 痞客邦 留言(1) 人氣()