感恩是我班經中很重要的部份,感恩基金會一直是我的首選。今年一樣選擇了感恩基金會一起來合作。想很久以前,我也是使用物質姓的獎賞,但是後來發現,物質性的講上會讓孩子歸因錯誤,且對於他的自主學習有一些阻礙。因此,慢慢移到驚神性的獎賞。連全校性的閱讀獎勵,我也是一樣的辦理。從以前發獎品、發獎券,到後來,用借書vip漢代他們參觀圖書館。我很驕傲的說,成功國小是「用閱讀獎勵閱讀」!我覺得,表現好換免死金牌、免罰,這樣讓我很迷惑。一事歸一事。且我在班級內很少大罰,我通常是讓孩子反省,思考我作錯了,這次怎麼彌補?下次怎麼改進?因此,我的獎勵蓋章通常是小日記寫得好等,比較偏向作業認真,也因此,我的獎勵也是獎勵...

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