最近,我一直在反省自己。

 

當然,我早就知道自己是一個不好相處的人,

規矩很多、嚴以律己也嚴以待人。

 

我的線超級多,最大的一條,就是學生的受教權。

 

如果你誤人子弟,我跟你溝通無效,我就會與你畫分界線,用我的方式向你表達我的不滿。

 

學生,在學校因為權威的問題,通常都是弱勢的一群。

尤其,我們偏鄉,許多認真向學的學生沒有其他管道可以跳脫社會再製,他唯一可以依靠的,就是教育。

 

因此,我認為,學校的老師,至少要讓有強烈主動學習動機的孩子(我已經不奢求你提昇他們的學習動機)、沒有補習的狀況下,也應該有學習興趣、80分以上的水準。也應該銜接國中課程。

 

我認為,這是上課老師的責任和義務,也是你拿鐘點費的責任。

 

所以,當你:

 

1.上了他們兩年的課,不知道學生姓名,不知道哪些應該補救。

2.不講解直接回家叫他們背起來。

3.孩子升國中放棄該科。

 

其實,孩子心裡知道、導師知道、你自己也知道。

 

 

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