親愛的家長,首先先恭喜您,孩子的老師願意常實施分組報告,表示老師是重視孩子自學、討論的老師,也因此我們才有機會注意到孩子的人際關係問題。因此,也許您可以親自打電話感謝老師的辛勞,肯定老師願意花時間讓孩子分組討論,也讓您發現孩子在人際上的問題,也麻煩老師再多觀察。

 

也因為孩子比較無法自行找到組員可能有些受傷,可以建議老師一兩次讓孩子們用大聯盟分組法:先讓人際較弱勢孩子當經理,挑選想要的組員當教練,再由教練選一位助教,最後剩下還被沒選擇的孩子則可以自由選擇要加入哪一組,以減輕沒被選擇的失落。也藉此和老師聊聊,請老師分享在家教學怎麼幫助孩子在人際關...

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